Enginyeria a primària
Formació per a professorat per incloure l’enginyeria a primària.
Objectiu de la iniciativa
Ajudar al professorat de primària a portar a l’aula de primària aquesta visió des de l’enginyeria del món que ens envolta, tant per entendre les solucions ja existents (tecnologia) com per a dissenyar solucions innovadores a problemes actuals i futurs.
Descripció
Promoure el coneixement i el desenvolupament de competències en relació a l’enginyeria entre l’alumnat de primària. Aquesta franja d’edat es considera clau en la construcció de les aspiracions de l’alumnat. En l’àmbit STEAM, i en especial en enginyeria, pot tenir gran incidència en les nenes.
| Que fem | Reptes | Necessitats |
|---|---|---|
| Formar al professorat de primària per a què introdueixi amb sentit conceptes d’enginyeria en el marc d’una educació STEAM. | Col·laboració més continuada amb primària (més enllà de cursos puntuals). | Equip de treball de primària (multidisciplinar: professorat, Departament d’Educació, UPC…). |
| Connectar l’activitat de la UPC amb el currículum actual de primària (contextos per SAs). | Participació investigadors/es UPC properes edicions. | |
| Difusió des de UPC. |
Marc
- Escola d’Estiu ICE UPC.
Agents UPC implicats
- Institut de Ciències de l'Educació (ICE).
- Departament de Matemàtiques i motors Tèrmics.
- Grup de Recerca Tecnologia Orientada a la Comunitat.
- Institut universitari de recerca en Ciència i Tecnologies de la Sostenibilitat.
Suport
- Departament d’Educació.
Objectius de desenvolupament sostenible
4. Educació de qualitat
4.1 D'aquí al 2030, assegurar que totes les nenes i tots els nens acabin l'ensenyament primari i secundari, que ha de ser gratuït, equitatiu i de qualitat i produir resultats d'aprenentatge pertinents i efectius.
4.4 D'aquí al 2030, augmentar considerablement el nombre de joves i adults que tenen les competències necessàries, en particular tècniques i professionals, per accedir a l'ocupació, el treball decent i l'emprenedoria.
4.5 D'aquí a 2030, eliminar les disparitats de gènere a l'educació i assegurar l'accés igualitari a tots els nivells de l'ensenyament i la formació professional per a les persones vulnerables, incloses les persones amb discapacitat, els pobles indígenes i els nens en situacions de vulnerabilitat.
5. Igualtat de Gènere
5.c Adoptar i enfortir polítiques encertades i lleis aplicables per a promoure la igualtat entre els gèneres i l’apoderament de dones i nenes a tots els nivells.
10. Reducció de les desigualtats
10.2 D'aquí al 2030, potenciar i promoure la inclusió social, econòmica i política de totes les persones, independentment de la seva edat, sexe, discapacitat, raça, ètnia, origen, religió o situació econòmica o una altra condició.
17. Aliança per a aconseguir els objectius
17.17 Encoratjar i promoure la constitució d’aliances eficaces en els àmbits públic, públicoprivat i de la societat civil, aprofitant l’experiència i les estratègies d’obtenció de recursos dels partenariats.
Comparteix: